يشارك الطلبة في ندوة أسبوعية لمناقشة كتاب مختار بعد قراءته والتحدث عنه مع أسرهم، مما يعزز الحوار القرائي داخل المدرسة والمنزل

كل طالب يختار اقتباسًا من كتاب قرأه. يكتبه بخط جميل. يعلّقه على “شجرة القيم” داخل الصف. يشرح سبب اختياره له خلال دقيقة واحدة

تقوم الطالبة بمشاركة معلومات عن كتاب قد أعجبها

لماذا أعجبني هذا الكتاب؟! تتناول الطّالبة فكرة معيّنة وتشرحها

تخصيص زاوية من الغرفة توضع فيها مجموعة من الكتب وتقوم بعض الطالبات بقراءة جزء من هذه الكتب في الخمس دقائق الأولى واختيار كتاب معين لمناقشته وسرد أحداثه في بعض الحصص

تعريف الطلبة بالكتاب والخبرات التي ضمنها الشيخ محمد في كتابه، والوقوف عند أهم القصص واستعراضها مع الطلبة

يلخص الطالب كتابًا أسبوعيًا ضمن التعلم الذاتي بعد مشاركته مع أسرته، ويُكرّم الطلبة المتميزون تقديرًا لجهودهم ودعم أسرهم

تقوم الطالبة بإحضار كتابها المفضل معها للمدرسة وقراءة مقتطف منه مع التعريف بمضمون الكتاب في دقيقتين

يعرض الطلاب في بداية الحصة سبب نزول آية من الآيات

تتناول الفعالية جمال الوقف في بعض الآيات التي إن غيرنا فيها مكان الوقف في أثناء القراءة جئنا بمعنى جديد