جلسة تدريبية تطبيقية يقودها طلاب من ذوي الإعاقة البصرية، حيث يقومون بتعليم الطلاب المبصرين أساسيات القراءة والكتابة بطريقة برايل. وتكتسب هذه المبادرة أهمية خاصة لأنها تسلط الضوء على أشكال متنوعة من القراءة، وتعزز التواصل والتفاعل بين الطلاب من ذوي القدرات المختلفة.

تركّز هذه الجلسة على الدور النفسي والعلاجي للقراءة، وكيف يمكن للكتب أن تساهم في تحسين الصحة النفسية وتعزيز التعافي النفسي.

حلقة نقاش تفاعلية تهدف إلى إشراك المشاركين في حوار عميق وهادف حول أحد الكتب المؤثرة في مجال علم النفس.

.فعالية “صمّم غلاف كتابك المفضّل” لتشجيع الطالبات على رسم أو تلوين أغلفة كتبهن المفضّل، وسيتم عرض أعمالهن الفنية في المكتبة

ستقوم الطالبات بإنشاء حلقة بودكاست تلخّص كتبهن المفضلة. ستتضمن كل حلقة مقدمة قصيرة عن الكتاب، وملخصًا واضحًا للأحداث الرئيسية، ووصفًا موجزًا للشخصيات الأساسية، وتوصية شخصية توضح سبب وجوب قراءة الآخرين لهذا الكتاب